Auteur/autrice : Maxime Larcher
Entretien Pratique Sensibilisation Théorie
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Les cinq fonctions de la parole
La parole ? Une affaire de gestes moteurs Cette vidéo met en lumière l’automatisation des pratiques de parole, un phénomène similaire à celui des gestes lorsque l’on conduit une voiture. Cette automatisation cognitive libère de l’espace mental, permettant ainsi de se concentrer sur d’autres tâches telles que la réflexion ou l’argumentation. La vidéo suggère que pratiquer…
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Comment parler du TSA aux autres enfants ?
dans RessourcesVoici quelques vidéos et aussi un livre pour parler du spectre avec les autres enfants. Les chaussures de Louis, 2020 de PHILIPPE, Marion ; LEUNG, Ka Yu ; BLANC, Jean-Géraud et JAMIN, Théo. Mon ami Tom. Association Autistes sans frontières 85. [sd] 4 min Sensory Overload. Interacting with Autism, 2013. JIRON Miguel. 2 min http://vimeo.com/52193530 Mon…
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Gestion de la voix et narration
dans RessourcesLa pratique de la fonction patrimoniale du langage. Un parcours pédagogique pour aider les enseignants à devenir des chefs d’orchestre d’une communauté de parole. La formation met en lumière l’importance de la langue orale dans les processus de socialisation et de passage à l’écrit et offre des outils de réflexion et des actions concrètes pour…
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Pratiquer la fonction patrimoniale en classe
Une solution pour pallier le déficit langagier chez les enfants Il y a plus de deux décennies, le rapport Ringard (2000) soulevait un constat alarmant: 5 % des enfants présentaient un déficit du langage. Depuis lors, les instructions officielles (2002, 2008 et 2015) ont mis l’accent sur l’importance du développement du langage oral dans le…
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Le retard de langage
Un entretien de Véronique Rey, avec Yakapa Belgique Une vidéo réalisée à l’occasion du Colloque « Soins, corps & langages » organisé les 15, 16 et 17 novembre 2018 par l’ARIP. Lorsque les enfants ont un développement langagier tardif, les adultes peuvent parfois être découragés et parler moins souvent avec eux. Cependant, il est essentiel de continuer à stimuler…
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Une nouvelle voix possible pour les aidants familiaux
Éduquer sa voix et transmettre. Consulter le programme sur le blog des chercheurs en Sciences de l’éducation Compte rendu de la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme, 4 avril 2018